教育新視野:當代議題研究
作  者╱
吳清山
出版社別╱
五南
出版日期╱
2026/08/18   (1版 1刷)
  
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I  S  B  N ╱
978-626-442-662-6
書  號╱
1I2X
頁  數╱
232
開  數╱
20K
定  價╱
450



本書以「宏觀思維」與「前瞻視野」為核心,探究當代重要教育議題。共分十章,包括開創新教育、十二年國教2.0、AI時代學術倫理、校園安全、VUCA 2.0、韌性治理、韌性學校、高中競爭性計畫、大學排名、未來高教發展等內容。本書取材新穎、架構清晰、文辭流暢、內容具啟發性,亦有高度可讀性。讀者閱讀之後,深信對當前教育發展會有深刻的感受,並理解到未來教育發展動向。對於有志於提升教育專業知能、準備教育各類考試,或撰寫教育論文,頗具參考價值。

吳清山

現職
國立暨南國際大學教育政策與行政學系榮譽講座教授
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授

學歷
國立高雄師範大學教育學士
國立政治大學教育碩士、博士

經歷
教育部國民及學前教育署署長
國家教育研究院院長
臺北市政府教育局局長
財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長
臺北市立師範學院校長
美國紐約州立大學水牛城校區訪問學者
俄羅斯教育科學院海外院士
社團法人111教育發展協進會創會理事長
臺灣省童軍會理事長

考試
公務人員教育行政類普考及格
公務人員教育行政類高考及格

第一章 開創「公義優質永續」新教育   
第二章 邁向十二年國民基本教育2.0 的重要課題 
第三章 AI 時代學術倫理的風險與因應 
第四章 AI 時代的校園安全 
第五章 VUCA 2.0 與教育領導 
第六章 校長韌性治理 
第七章 發展有韌性學校 
第八章 高中競爭性計畫的檢視和改進 
第九章 大學排名與大學經營 
第十章 日本高教改革對我國高教發展的啟示與借鏡

教育心理學:A
I社會情緒學習
取向
幼兒語言發展:
理論與實務
輔導原理與實務
數學不會,怎麼
學會?【高年級
篇】
教育心理學
新教育哲學